Usulan Novelty: Penelitian kualitatif (bagian 1)

Artikel: Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., Afgani, M. W.,. (2023). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951 

    Usulan novelty untuk artikel oleh Assyakurrohim et al. (2023) dapat difokuskan pada pengembangan model studi kasus yang memadukan pendekatan interdisipliner dengan teknologi digital untuk meningkatkan pemahaman dan analisis dalam penelitian kualitatif. Dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip dari ilmu komputer dan sains pendidikan, artikel ini akan mengusulkan penggunaan alat analisis data berbasis kecerdasan buatan (AI) untuk menganalisis pola dan tren dalam data studi kasus, serta memperkenalkan platform kolaboratif online untuk memfasilitasi diskusi dan pertukaran ide antarpeneliti. Pendekatan ini diharapkan tidak hanya memperkaya metodologi studi kasus yang ada, tetapi juga memberikan solusi inovatif untuk tantangan dalam pengumpulan dan analisis data, serta meningkatkan keterlibatan dan partisipasi pemangku kepentingan dalam penelitian pendidikan.

Priya, A. (2021). Case Study Methodology of Qualitative Research: Key Attributes and Navigating the Conundrums in Its Application. Sociological Bulletin, 70(1), 94–110. https://doi.org/10.1177/0038022920970318

    Usulan novelty untuk artikel oleh Priya (2021) dapat difokuskan pada pengembangan kerangka kerja integratif yang menggabungkan metode studi kasus dengan pendekatan mixed-methods untuk menangani tantangan yang dihadapi dalam aplikasi metodologi studi kasus. Dengan memperkenalkan teknik pengumpulan dan analisis data kuantitatif bersamaan dengan data kualitatif, artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kombinasi kedua pendekatan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang fenomena sosial yang kompleks. Selain itu, usulan ini akan mencakup panduan praktis bagi peneliti untuk merancang studi kasus yang tidak hanya mendalam tetapi juga generalizable, serta mengidentifikasi kriteria untuk memilih kasus yang tepat dalam konteks penelitian yang lebih luas. Pendekatan ini diharapkan dapat memperluas cakupan dan relevansi metodologi studi kasus dalam penelitian sosial dan memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan teori serta praktik dalam ilmu sosial.

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1-9.

    Usulan novelty untuk artikel oleh Assyakurrohim et al. (2023) dapat berfokus pada pengembangan pendekatan studi kasus berbasis partisipasi yang memanfaatkan teknologi digital untuk memperdalam keterlibatan stakeholder dalam penelitian kualitatif. Artikel ini akan mengusulkan penggunaan platform online yang memungkinkan partisipasi aktif dari responden dalam proses pengumpulan data, seperti survei interaktif dan diskusi kelompok fokus virtual. Dengan mengintegrasikan metode pengumpulan data yang berbasis teknologi, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan data yang lebih kaya dan kontekstual, serta meningkatkan akurasi representasi perspektif berbagai pihak yang terlibat. Pendekatan ini tidak hanya akan memperluas metodologi studi kasus tradisional, tetapi juga memberikan kontribusi signifikan terhadap praktik penelitian yang lebih inklusif dan responsif dalam konteks pendidikan dan sains komputer.

Rusandi, Muhammad Rusli (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 3(01), 10.

    Usulan novelty untuk artikel oleh Rusandi (2021) dapat berfokus pada pengembangan panduan praktis yang mengintegrasikan prinsip-prinsip desain penelitian kualitatif dengan teknologi modern untuk meningkatkan efektivitas penelitian dasar/deskriptif dan studi kasus. Artikel ini akan mengusulkan penggunaan alat digital, seperti perangkat lunak analisis data dan aplikasi pengumpulan data berbasis mobile, untuk memfasilitasi proses pengumpulan, pengolahan, dan analisis data secara real-time. Selain itu, panduan ini akan menyertakan contoh studi kasus yang menunjukkan penerapan teknologi dalam konteks pendidikan dan studi Islam, memberikan wawasan yang konkret tentang bagaimana inovasi digital dapat memperkaya metode kualitatif. Dengan pendekatan ini, diharapkan peneliti akan lebih mampu merancang penelitian yang responsif dan relevan dengan perkembangan zaman, serta memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas penelitian dalam bidang pendidikan.

Collins, C., Neely, M. T., & Khan, S. (2024). “Which Cases Do I Need?” Constructing Cases and Observations in Qualitative Research. Annual Review of Sociology, 50.

    Usulan novelty untuk artikel oleh Collins, Neely, dan Khan (2024) dapat berfokus pada pengembangan kerangka konseptual yang mengintegrasikan analisis jaringan sosial dengan metodologi studi kasus dalam penelitian kualitatif. Dengan mengeksplorasi bagaimana hubungan antar individu dan kelompok mempengaruhi pemilihan dan konstruksi kasus, artikel ini akan mengusulkan pendekatan baru untuk mendefinisikan dan memilih kasus yang relevan dalam konteks penelitian sosial. Selain itu, penelitian ini akan menyertakan studi komparatif yang menganalisis bagaimana struktur jaringan sosial dapat memengaruhi hasil penelitian dari berbagai kasus, memberikan wawasan tentang bagaimana dinamika sosial dapat diintegrasikan ke dalam desain penelitian kualitatif. Pendekatan ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman peneliti tentang pentingnya konteks sosial dalam memilih dan mengontruksi kasus, serta memberikan kontribusi terhadap pengembangan teori dalam metodologi penelitian sosial.